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人教A版
  • 课型:小学英语
  • 时间:30课时
  • 课程数:15
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  • 课程内容
  • 课程优势
  • 课后辅导


讲次

课程

重难点

1

EEC2 week8 Is this your spoon?

7个餐具类单词+Is this/that的询问物品的一般疑问句以及肯否回答

2

EEC2 week9 Is this your spoon?

字母组合ow/al/ir+询问地点where的句型

3

EEC2 week10 What colour is it?

9个颜色类单词+掌握what引导的询问颜色的问答

4

EEC2 week11 What colour is it?

字母组合ay/ai/ear/ng/ts/ds + 肯定句变一般疑问句的口诀

5

EEC2 week12 What are they?

7个昆虫类单词+what引导句型询问物品复数的句型

6

EEC2 week13 What are they?

what引导句型询问物品复数的句型+名词单复数

7

EEC2 week14 Review of unit4—6 +期末考试

unit4—6的单词、短语、语法

8

EEC2 week15 They are big flowers.

10个描述人或物的形容词+描述人或物的单复数句型以及情景运用

9

EEC2 week16 They are big flowers.

描述人或物的单复数句型以及情景运用+形容词的使用

10

EEC2 week17 We like Civa.

8个玩具类单词+描述喜欢和不喜欢的单复数句

11

EEC2 week18 We like Civa.

字母组合gh+人称与动词的变化

12

EEC2 week19 They are his eyes.

9个身体部位的单词+提问身体部分的单复数句型

13

EEC2 week20 They are his eyes.

字母组合ge/tion/sion+ 介绍某人的句型

14

EEC2 week21 Review of unit7—9

 unit7—9 的单词、句型、语法

15

期末考试








桃李园英语课程帮你一次性解决三大难题:

一、课程设计原理

1、设计理念:体系设计根据螺旋式设计原理,把教学内容从三个维度进行设计,第一是在知识点内容上回环式出现,第二是在难度上层层递进,第三注重学习习惯的培养。我们根据学生的认知发展规律,分解难度,层层递进,一步步地由易到难为孩子构建全面的知识体系,让孩子们更加自然过渡到高难度知识点的学习,增强信心。

   顺应孩子的身心发展规律最大限度地去开发孩子们对于语言学习的能力,充分创造平台给予孩子表现,培养其听说读写的综合运用能力。

2、对象:2019年六升初英语高效体系培优版,面向英语基础扎实,能力超群,不仅仅以六升初名校为目标,更加注重提高综合实力的学生。

3、目标:

成长方面:①增强学生对英语的学习兴趣。②让学生能够养成良好学习习惯。③让学生自信的开口说英语。

成绩方面:①突破六升初英语选拔测评。②增强英语综合应用能力和思维能力。

4、内容设计:

①我们结合学生学习水平与学习特点,巧妙寻找切入点进行思维能力开发训练,

②教材设计主要由情景对话学习延伸到词汇、短语积累,句型运用以及升初之词类、时态、句型的必考点高效针对性学习,更加有效的提高孩子的综合实力。

③前期30次课逐个攻破六升初英语专项语法知识点,夯实基础;

④中期15次课进行知识点全面综合运用拔高训练,加入口语、篇章分析及改写训练,提高知识运用能力。

⑤后期10次课进行六升初真题及模拟训练,最终达到知识点综合应用能力提升和思维能力的提升

二、具体优势细分

一、生涯优势:

1.完美生涯优势:

六升初完美体系围绕培养学生听、说、读、写能力,以词汇(短语)、对话、语法三条主线进行课程的设计。学生在两年的学习之后不仅能够掌握六升初的15个专项考点,也能在学习过程中积累1437个词汇、607个短语,同时进行47个话题学习。

①第一条主线——词汇:

目的:有计划的进行六升初的必背词汇以及初中的重点词汇、短语的积累,以此扎实学生词汇基础;

特色:覆盖小学三-六年级教材所有词汇,及适当超前部分初中词汇,运用自然拼读、音标、单词拆分等记忆方法,解决学生记不住单词的难题。

②第二条主线——对话:

目的:通过对话学习,创设口语环境让学生大胆开口说英语,通过情景模仿提高学生口语能力,并让学生在语言环境中运用知识点,增强学生的知识运用能力。

特色:以一个班级的故事为主线,通过贴近生活的话题学习,生动形象的让学生在情境中进行词汇及语法学习,提升语言的实际运用能力以及语法知识的综合运用能力。

③第三条主线——语法:

目的:通过系统的语法知识学习,提高学生的应试能力,提升学生知识运用的精准度。

特色:初中语法知识点超前学习,并与情景完美融合,让语法知识学习不枯燥,更加生动。知识点的学习规划根据回环式设计原理,让学生更加容易了解自身的不足,做更多的循环式学习,直到学会为止。

 2.高效生涯优势:

六升初高效体系围绕培养学生听、说、读、写能力,以词汇(短语)、对话、语法三条主线进行课程的设计。学生在一年的学习之后不仅能够掌握六升初的15个专项考点,也能在学习过程中积累755个词汇、267个短语,同时进行34个话题学习。

①第一条主线——词汇:

目的:有计划的进行六升初的必背词汇、短语的积累,以此扎实学生词汇基础;

特色:包含小学三-六年级教材重点词汇,运用自然拼读、音标、单词拆分等记忆方法,解决学生记不住单词的难题。

②第二条主线——对话:

目的:通过对话学习,创设口语环境让学生大胆开口说英语,通过情景模仿提高学生口语能力,并让学生在语言环境中运用知识点,增强学生的知识运用能力。

特色:以一家人的故事为主线,通过贴近生活的话题学习,生动形象的让学生在情境中进行词汇及语法学习,提升语言的实际运用能力以及语法知识的综合运用能力。

③第三条主线——语法:

目的:通过系统的语法知识学习,提高学生的应试能力,提升学生知识运用的精准度。

特色:六升初语法知识点与情景完美融合,让语法知识学习不枯燥,更加生动。知识点的学习规划根据回环式设计原理,让学生更加容易了解自身的不足,做更多的循环式学习,直到学会为止。


1考后服务体系

①线上课堂做整体试卷讲评+整体考试分析

②线下家长会:大型家长会反馈、学管或班主任针对性家长会分析

③试卷分析报告:教学部对每一个学生做出一份试卷分析报告

(分析报告内容:每科分数以、总分以及对应排名,每科的总体平均分,总分的平均分,进步的地方,本次考试不足的地方,后期调整的地方)

2)每周专项训练

1、专项训练设计

2、学生考试时间安排设计:

自主安排考试时间

3、试卷形式设计:

秋季学期:分科考试(试卷+答题卡)、试卷+多媒体,一种形式进行一个月

春季学期:三卷合一、分科考试、试卷+多媒体依次交替进行

4、试卷设计要求:

①试卷分值:每科100分

②检测近期学习内容为主

③每个学科一个月的测试偏重一个专项、一种题型、一个知识点等

④内容设计:回环式+偏重一个点的组合形式

5、考后服务:

①考试总分+三次考试后开始制作成绩曲线图

②不足的地方

 

 


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